โรงเรียนอนุบาล

โรงเรียนอนุบาลเป็นสิ่งสำคัญมาก การศึกษาระดับอนุบาล หรือระดับก่อนประถมศึกษา มีความสำคัญอย่างมากต่อการพัฒนาเด็กและการที่จะเลือกโรงเรียนอนุบาลให้กับลูกหลานควรเป็นสิ่งที่จะต้องคำนึงถึงมากที่สุด  ซึ่งถือได้ว่าเป็นการวางรากฐานในการพัฒนาเด็กให้เป็นไปตามแนวทางที่พึงประสงค์ของชีวิตและเป็นกำลังสำคัญของชาติต่อไปในอนาคต เนื่องจากการเจริญเติบโตของเด็กตั้งแต่แรกเกิดจนถึง 6 ปี เป็นระยะที่สำคัญที่สุดของการพัฒนาการทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สติปัญญา และบุคลิกภาพ โดยเป็นช่วงที่เด็กจะมีพัฒนาการอย่างรวดเร็วทุกด้าน

                เมื่อยิ่งพิจารณาถึงความสำคัญของการศึกษาระดับอนุบาลดังกล่าวข้างต้นเรื่องโรงเรืยนอนุบาลจะต้องให้ความสำคัญด้วย จะเห็นได้ว่าผู้ที่มีบทบาทอย่างมากต่อการพัฒนาเด็ก คือ พ่อแม่ผู้ปกครอง และโรงเรียนอนุบาล  ซึ่งถือว่าเป็นหัวใจสำคัญต่อการส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพของเด็ก เพราะพ่อแม่ คือ ครูคนแรกของเด็ก และเมื่อเด็กเข้าเรียนในโรงเรียนอนุบาลแล้ว เด็กก็ยังต้องได้รับการอบรมเลี้ยงดูกล่อมเกลาจากพ่อแม่ไปจนโต หรืออาจจะกล่าวได้ว่า ครอบครัวเป็นแหล่งการเรียนรู้ตลอดชีวิตของเด็กนั้นเอง พ่อแม่หรือผู้ปกครองจึงมีความสำคัญต่อการพัฒนาการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย ดังจะเห็นได้จากพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพุทธศักราช 2542 รัฐบาลได้สนับสนุนและส่งเสริมให้พ่อแม่ผู้ปกครองเข้ามามีบทบาทในการจัดการศึกษามากขึ้น กล่าวคือ พ่อแม่ผู้ปกครองมีสิทธิที่จะได้รับการส่งเสริมให้ความรู้ ความสามารถในการอบรมเลี้ยงดูเด็กและให้การศึกษาแก่ลูกหลาน โดยรัฐจะสนับสนุนเงินอุดหนุนสำหรับการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานที่ครอบครัวจัดเอง รวมทั้งได้รับการลดหย่อนหรือยกเว้นภาษีสำหรับการใช้จ่ายการศึกษาด้วย

               จากข้อความดังกล่าวข้างต้นแสดงให้เห็นว่าพ่อแม่ผู้ปกครองและครอบครัวนั้น มีบทบาทสำคัญและศักยภาพอย่างมาก แต่สภาพเศรษฐกิจและสังคมปัจจุบันและความไม่พร้อมของพ่อแม่ ทำให้ครอบครัวไม่สามารถจัดการศึกษาให้ลูกหลานได้ด้วยตนเอง ผู้บริหารประเทศและกระทรวงศึกษาธิการได้ตระหนักถึงความสำคัญของครัว จึงได้เปิดโอกาสให้ครอบครัวเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาร่วมกับสถานศึกษา ดังที่ปรากฏในพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 ให้สถานศึกษามีการประสานความร่วมมือกับบิดา มารดา ผู้ปกครอง และบุคคลในชุมชนทุกฝ่าย ในการจัดระบบโครงสร้างและกระบวนการจัดการศึกษา เพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียนตามศักยภาพ